Madame, Monsieur,

	A l'appel de plusieurs organisations syndicales, de nombreux enseignant(e)s seront en grève le 4 avril pour défendre l’École et son fonctionnement que le ministre de l’Éducation nationale remet en cause de manière autoritaire, sans discussion préalable avec les représentants de la communauté éducative (parents, élus, enseignants). 
Le projet de loi sur « l'école de la confiance » ne répond pas aux préoccupations du terrain, ne permettra en rien d’améliorer la réussite des élèves et soulève de nombreux problèmes.
Les regroupements d’écoles autour du collège de secteur vont dégrader les conditions d’accueil et d’apprentissage des élèves, mais questionnent aussi sur le devenir de l’école primaire au cœur de notre système scolaire. Ils font aussi peser des menaces sur la place et le rôle des directrices et directeurs d’école, qui assurent un lien de proximité indispensable avec les familles.
L’instruction obligatoire à 3 ans n'aura aucun impact sur la scolarité des élèves dont 97 % sont déjà accueillis à l'école maternelle mais va imposer aux collectivités territoriales le financement des écoles maternelles privées aux dépens des écoles publiques. Dans un contexte de baisse de dotations de l'Etat aux municipalités, ces dernières vont devoir opérer des transferts financiers des écoles publiques vers les écoles privées. 
L’école doit avoir les moyens de relever les enjeux qui se posent à elle en s’attaquant aux inégalités scolaires et en permettant la réussite de tous les élèves. Pour cela, l'Etat doit investir massivement dans l'école primaire : savez-vous que le budget consacré aux écoles  en France est inférieur à la moyenne des pays comparables ? Dans les Pyrénées-Orientales, il manque 187 postes de professeurs des écoles pour travailler avec un taux d'encadrement équivalent à la moyenne des pays de l'OCDE. Par ailleurs notre département est un des départements les plus pauvres de France. Il est indispensable d'obtenir des moyens supplémentaires pour tous les territoires, y compris les zones rurales qui subissent la fermeture des services publics.

Plutôt que d'investir dans la formation initiale et continue des enseignants, le gouvernement prévoit de recruter des personnels contractuels précaires, non qualifiés. A titre d'exemple, il y a actuellement 90 professeurs des écoles stagiaires ayant réussi le concours dans le département des Pyrénées-Orientales. Ils seront moins d'une vingtaine l'année scolaire prochaine. 

C’est pourquoi nous porterons ce jour-là nos revendications pour une politique en faveur d’un service public d’Education de qualité, susceptible d’améliorer les conditions d’apprentissage des élèves et les conditions de travail des enseignants. Nous refusons la casse de l’École et le manque d’ambition pour l’avenir de nos élèves.

Nous comptons sur votre compréhension et sur votre soutien.

L’équipe enseignante